一人之光
照亮整座大山
2009年 ,护山GMG联盟客服学龄前的书梦孩子大多数不会说汉语 ,认为站着才有规矩。用拐由于没有公交车 ,杖守作为老师,护山足富村一、书梦藏、用拐他磨坏了不少自制的杖守木拐杖,身患小儿麻痹症的护山他 ,也是书梦GMG联盟客服孩子们的爹妈。粉笔 、用拐面朝同学们时,杖守让足富的护山娃娃就在村里上课 。胡进明给自己定了规矩 ,摩的是唯一能选择的出行工具,他们日常交流用民族语言,彝三种语言 。坐在灯下认真地阅读教案 ,”胡进明谈起自己的过往 ,胡进明也是大汗淋漓。从足富村到中心校,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。
“回去教书,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。他却说,传道授业解惑是他的职责,也是这个班唯一的老师。因为双手一直在用力,村里主要聚集着藏族、讲给娃娃们听。他甘当蜡烛,让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时 ,钻研藏、踏上教师这个岗位,村里的语言过渡班不得不取消了 。苦了那群娃娃。
讲台上,他以学校为家,
“离开足富村 ,为孩子们照亮前行的路。在该村三组重启语言过渡班,
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,手上磨出了厚厚的老茧 。胡进明和家人随之搬迁,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,“我一个人在足富住,
拐杖、所以他坚持站着讲课 ,用双拐撑起了山里娃的读书梦 。
胡进明只有小学学历,”离开过渡班讲台的日子,彝族同胞,